Argumentti-sarjan digikirjat sisältävät runsaasti tehtäviä ja lisäaineistoja. Monipuolisissa tehtävissä on mukana perustehtäviä, vaativia aineistotehtäviä ja erityisesti itsenäiseen harjoitteluun soveltuvia itsetarkistuvia tehtäviä, joista opiskelija saa välittömän palautteen. Sekä opiskelija että opettaja voivat seurata opintojen edistymistä osaamisen kehittymistä Ohjaamossa. Digikirjat sisältävät lisäaineistoja, videoita ja Helsingin Sanomien artikkeleita, joita voi käyttää myös niihin liittyvien tehtävien lisäksi opiskelun tukena. Kaikki luvut voi kuunnella ääneen luettuina. Digikirjat toimivat hyvin myös mobiililaitteilla. Tuotteen digitaalinen versio julkaistaan Sanoma Pron Kampus-oppimisympäristössä, jonka tavoitteena on teknisesti täyttää saavutettavuusvaatimuksissa WCAG2.1 / AA-taso. Saavutettavuusseloste: https://www.sanomapro.fi/saavutettavuus-sanoma-pron-kampus-palvelu/ Tunnistettuja puutteita kehitetään aktiivisesti. Osa sisällöistä, esimerkiksi tehtävistä, ei täytä kaikkia saavutettavuusvaatimuksia. Osasta visuaalisia aineistoja, kuten kuvista, saattaa puuttua tekstivastine tai videosisällöistä tekstitys.

Argumentti-sarjan digikirjat sisältävät runsaasti tehtäviä ja lisäaineistoja. Monipuolisissa tehtävissä on mukana perustehtäviä, vaativia aineistotehtäviä ja erityisesti itsenäiseen harjoitteluun soveltuvia itsetarkistuvia tehtäviä, joista opiskelija saa välittömän palautteen. Sekä opiskelija että opettaja voivat seurata opintojen edistymistä osaamisen kehittymistä Ohjaamossa. Digikirjat sisältävät lisäaineistoja, videoita ja Helsingin Sanomien artikkeleita, joita voi käyttää myös niihin liittyvien tehtävien lisäksi opiskelun tukena. Kaikki luvut voi kuunnella ääneen luettuina. Digikirjat toimivat hyvin myös mobiililaitteilla. Tuotteen digitaalinen versio julkaistaan Sanoma Pron Kampus-oppimisympäristössä, jonka tavoitteena on teknisesti täyttää saavutettavuusvaatimuksissa WCAG2.1 / AA-taso. Saavutettavuusseloste: https://www.sanomapro.fi/saavutettavuus-sanoma-pron-kampus-palvelu/ Tunnistettuja puutteita kehitetään aktiivisesti. Osa sisällöistä, esimerkiksi tehtävistä, ei täytä kaikkia saavutettavuusvaatimuksia. Osasta visuaalisia aineistoja, kuten kuvista, saattaa puuttua tekstivastine tai videosisällöistä tekstitys.